高职院校对新教师进行有针对性地培养，是师资队伍建设的重要内容。文章以L职业大学为例，分析了目前新教师培养的现状与不足，从突出新教师岗前培训方案的针对性和实效性、加强师德师风教育、制度化模式推进导师培养制、多举措确保新教师科研和专业实践能力的有效提升、以人为本构建新教师培养的评价激励机制等方面提出了高职新教师培养的优化对策。
湖南邮电职业技术学院学报
2017年3期
