相较于常规的英语教材,校本教材往往因词汇多、信息量大、涉及的知识广泛、文化多元等原因,使课堂教学陷入困境。而通过翻转课堂的教学模式,将简单知识的学习前移,课堂上尽可能多地开展生生、师生之间的交流、会话与协作,让学生获得更深层次的理解,从而获得更高层次的语言运用能力和交际能力。
教学月刊:中学版(教学参考)
2016年6期