第二课堂创新创业教育是培养创新创业型人才的重要途径,通过对工科院校第二课堂创新创业教育现状展开调查,认为大学生对第二课堂活动整体认知情况表现良好,参与积极性高;对第二课堂活动与创新素质之间关系认知模糊;对第二课堂创新创业的平台搭建、评价反馈、保障制度需求程度较高。改革工科院校第二课堂创新创业教育机制可以尝试从丰富第二课堂创业实践平台、完善第二课堂创新创业教育评价体系、引入第二课堂成绩单管理制度三方面进行探索。
创新创业理论研究与实践
2018年3期
