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《数学教学通讯》
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核心素养对初中数学教学的导向作用初探
核心素养对初中数学教学的导向作用初探
(整期优先)网络出版时间:2018-12-22
作者:
熊枭隆
文化科学
>教育学
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资料简介
核心素养强调知识、能力、态度的整合,这意味着教学活动具有综合性,意味着课堂教学的内涵与外延均需突破,意味着应当围绕核心素养培育的需要改编教学内容.
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核心素养强调知识、能力、态度的整合,这意味着教学活动具有综合性,意味着课堂教学的内涵与外延均需突破,意味着应当围绕核心素养培育的需要改编教学内容.
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