在传统课堂授课方式的影响下,思想政治理论课教学效果存在明显下降的问题,为了改善思想政治理论课教学效果,学术界进行了大量的研究,探索出一种新的教学模式,教学效果突显。但是,通过总结整理相关文献,发现已有的研究成果在专题教学过程中存在的问题研究较浅,有待深入。为解决此类问题,应结合实际情况,采取相应的对策。
福建教育学院学报
2017年10期
