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基于学生视角的高校思政课教学困境分析及对策

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摘要大学生是高校思政课的受众主体,学生对于思政课的领受状况直接反映思政课教育教学效果。基于学生视角研究思政课教学过程,剖析思政课难以获得学生青睐的深层原因,加强对策研究的现实性与针对性,有利于从受众端解决高校思政课普遍存在的教育实效性问题,突破思政课教学困境。

DOI pd518e1mj7/1785723

作者蒋德鸿;洪流

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2017年10期

关键词思政课教学困境学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育学院学报

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