“问学”课堂的教学构想是改变以教师规划为中心、见解为中心、讲授为中心，以学生的学为本，以学生的发展为本，做到“学”与“问”联动，“学”与“问”相济，以问促学，以问促思，还学生学习主体者地位，让课堂彰显人性的光辉，焕发生命的活力。
课程教材教学研究：教育研究
2017年7期
