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基于语块教学的小学英语“问学”课堂教学研究

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摘要摘要：语块教学是英语教学中的重要手段，基于语块教学的小学英语课堂上，转换师生的角色，不再单方面灌输课本知识，而是引导学生发现问题、提出问题并带着问题进行探究和学习，可以最大限度发挥他们的课堂主体作用，实现英语教学的有效性。本文就语块教学下的小学英语“问学”课堂展开分析。

DOI ldemv1m9j3/6416541

作者钱林裕

机构地区张家港市城南小学

出处《中国教师》 2022年11期

关键词小学英语语块教学 “问学”课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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