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《机械职业教育》
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1994年6期
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抓住学生的悬念
抓住学生的悬念
(整期优先)网络出版时间:1994-06-16
作者:
孙道榕
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
在教学过程中,学生对教师讲解的问题会产生各种各样的悬念,这就影响了悬念产生后的课堂听讲。教师如果不抓住这些悬念,及时给予解决,到头来学生还是茫茫不知所以。
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在教学过程中,学生对教师讲解的问题会产生各种各样的悬念,这就影响了悬念产生后的课堂听讲。教师如果不抓住这些悬念,及时给予解决,到头来学生还是茫茫不知所以。
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来源期刊
机械职业教育
1994年6期
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