音乐学科的教学评价应讲究评价的策略,以确保学生在知识、技能以及情感等方面获得切实的提升与发展,须观照四点：一是评价设计着眼全程性,将评价渗透在教学的各个环节;二是评价内容兼顾生成性,在教学过程中为动态生成预留＂弹性时空＂,进行弹性评价;三是评价结构把握科学性,教学评价的各个环节要科学合理,能充分地为教学目标服务;四是评价语言注重得体性,根据具体情况,使用不同的评价语言。
教育研究与评论：小学教育教学
2016年9期
