小学语文读写结合低效现象分析及对策-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2016-07-17

作者: 江雪贞

文化科学 >高等教育学

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读写结合已成为新课程改革下提高学生语文素养的一大趋势，但目前，仍然有较多的教师忽视读写结合，淡化读写结合。主要表现如下：

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福建教育研究

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读写语文低效小学新课程改革

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