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小学语文课堂教学中的低效化现象分析及对策

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摘要摘要伴随新课程改革的深入实施，课堂教学方法不断改革创新，在一定程度上改善了教学质量。但是，在小学语文课堂教学中，仍然出现低效化现象。因此，如何提高小学语文课堂的教学效率，是每一位语文老师值得研究的课题。本文将分析小学语文课堂低效化的原因，并提出解决小学语文课堂低效化的对策，为广大教育者提供有益的参考。

DOI rdx7v9514l/2848449

作者卢俊丰

机构地区吉林省东辽县泉太镇中心小学吉林辽源136605

出处《文化研究》 2016年11期

关键词小学语文低效化对策

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）