巧妙恰当且富有吸引力的提问,往往能拨动学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味、波澜起伏的动人之曲,能收到点到关键、一问传神的效果。在高中化学课堂教学中,教师应积极应用提问策略,充分发挥提问环节在高中化学课堂教学中的作用。本文基于教学实践,提出几点提问技巧,以供同仁交流探讨。
教育界:综合教育研究(上)
2016年3期