社会科学的教学似乎是一大难题,社会科学领域的问题解决研究(以认知心理学中兴起的专家一新手比较为研究范型),提出了社会科学领域的知识与问题解决的能力的关系的问题,为社会科学教学的改革提供了一条崭新的思路.
上海教育科研
2002年3期