学校改进是一个循序渐进、实现教育理想的过程，需要确立发展愿景、创新课程结构、改进教育教学、提高学校领导力，最终让学生以理想的方式成长。校长对学校的领导，就是影响和带领全校师生实现教育目标的过程。校长、学校总是与问题伴随而生，学生没有问题，专业的学校也就没有存在的必要；学校的运行和发展没有问题，校长也就没有存在的必要。
人民教育
2014年4期
