高中语文新课程指导思想明确指出：“以学生的发展为本，为学生终身学习和个性发展奠定语文基础；要为学生个性化发展提供更大的学习空间，培养学生自主学习、独立思考的能力，帮助他们成为现代社会合格的公民。”然而，面对着高考这座“独木桥”，只要能提高分数就是好手段，多读、多写、多练就是教师“制胜的法宝”。课外作业和练习堆积成山，所有学生必须无条件地在规定时间完成。不考虑学生实际，作业量多搞题海战术，没有差异量化统一，以写为主缺少实践等等，如此的强制性、统一性、题海性的作业浪费了学生大量的时间，纸和笔的机械摩擦逐渐消钝了语文学习的兴趣，减弱了语文的灵活性，
都市家教：上半月
2013年5期
