新课程倡导人人要学不同的数学，人人学必需的数学，每个人都应得到相应的发展。小学数学如何构建个性化的课堂教学模式？本文从体验生活、自我评价、自主探索、个性发展四个方面进行了阐述。
内蒙古教育：B
2013年4期
