在“当礼品盒不翼而飞”这一故事情节的续写习作教学中，设法调动学生习作的积极性，不断激发他们的好奇心和探究欲，使学生想表达、会表达、乐表达。小情节演绎了大精彩。当然，本课教学也有一些不足：要注意教学环节的过渡与衔接以及教学时间的调控，以及进一步突出思维训练，等等。
教育研究与评论：小学教育教学
2012年9期
