我们常常叩问自己的心灵：作为一名教师，对我们来说什么是最重要的？是漂亮的公开课？是条理清晰的论文？是学生考试的高分？还是前面这些换来的“优秀教师”的称号？一一尝试过之后，我似乎都有了，但是心里还是常常感到惴惴不安，感到自己的教育生活存在诸多缺憾。直到接触了新教育的完美教室，直到聆听了干国祥老师对理想课堂三境界的诠释，我才明白了，
教育研究与评论
2012年3期
