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《教育研究与评论:小学教育教学》
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重视过程,积累数学基本活动经验——以“数与代数”教学为例
重视过程,积累数学基本活动经验——以“数与代数”教学为例
(整期优先)网络出版时间:2012-06-16
作者:
徐斌
文化科学
>教育学
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资料简介
“数与代数”领域数学基本活动经验的内涵是什么?在其教学中如何帮助学生积累数学的基本活动经验呢?本文试以教学实践为例略作分析。
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“数与代数”领域数学基本活动经验的内涵是什么?在其教学中如何帮助学生积累数学的基本活动经验呢?本文试以教学实践为例略作分析。
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教育研究与评论:小学教育教学
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基本活动经验
“数与代数”
教学实践
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