正如叶圣陶先生所说,“语文教材无非是个例子”。在语文教学中,我们只有凭借课文例子,找准突破口,引领学生感悟、积累、实践、运用,才能把握住课堂教学这棵树的主干,才能实现紧凑高效的课堂教学。学生就能在倾听教材例子的语言之河中畅游,从而拥有一双语文之眼。
福建教学研究
2011年12期