数学教学中的提问艺术

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摘要 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”数学课程的一切都要围绕学生的发展展开,所以学生是当然的“主人”。但这并不是说,为了迎合新课程改革理念,教师就此放手,让学生在数学课堂上“随心所欲”发展个性。学生应该在教师的精心组织下,围绕课堂教学目标,在有限的时间里,精心预设,进行有组织、有纪律、高效率的数学学习。可是,怎样组织、引导并参与学生的数学学习呢?
机构地区 不详
出处 《学苑教育》 2011年13期
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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