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运用思维导图提升英语自主学习能力

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摘要在英语教学实践中，笔者运用思维导图，引导学生学习词汇、阅读文章、进行写作，使学生能够快速联想记忆单词，清晰理解并掌握文章篇章结构，准确把握写作的布局谋篇，极大地激发了学生的学习兴趣。提高了学习效果，提升了英语自主学习能力。

DOI 7j6qm1gp40/953942

作者师海红

机构地区不详

出处《英语教师》 2011年2期

关键词思维导图词汇阅读写作自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语教师

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