首页 > 《小学教学参考：数学版》 > 2013年6期 > 小学数学“场景模拟”活动的类型和设计思路

小学数学“场景模拟”活动的类型和设计思路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学数学＂场景模拟＂活动,就是通过模拟一个社会场景或生活场景,让学生参与其中并扮演一定的角色,在具体的场景活动中促使学生的认识与体验、探究与操作、自主与合作等方面的意识和能力得到培育与发展。教学中,教师应根据学生的年龄特征与教学内容的实际需要,从学生熟悉的情境和已有的知识出发,

DOI kd212630j6/1237562

作者吴央军

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2013年6期

关键词场景模拟小学数学学生参与设计教学内容生活场景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩洪涛. 场景模拟在小学数学教学中的运用.教育学,2018-02.
2陈秧珍. “场景模拟”在职高数学教学中的运用.教育学,2012-01.
3梁芝美. 小学数学作业分层设计的思路和策略.教育学,2023-03.
4杜婉婉. 小学数学作业分层设计的思路和策略分析.教育学,2022-03.
5王硕. 城市广场景观设计思路分析.文化科学,2019-06.
6张力. 小学生数学日记类型和分析.教育学,2013-01.
7凌俐. 小学数学说理展评活动的类型与组织实施.教育学,2021-07.
8王亚波. 小学数学教学中情景模拟与实践活动的设计与应用研究.教育学,2024-01.
9孙晨阳. 现代商业广场景观空间类型与设计的探讨.建筑理论,2022-12.
10潘洁. 探讨小学数学作业分层设计的思路和具体方法.教育学,2024-04.

来源期刊

小学教学参考：数学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

场景模拟小学数学学生参与设计教学内容生活场景

返回顶部