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小学语文大单元教学设计的实践研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。大单元教学作为一种新型的教学模式，旨在通过整合教材内容，提高学生的语文素养。因此，在小学语文教学中，教师应抓住机会，通过大单元教学整合知识，提高学习深度与结构化水平，进而提高学生的语文核心素养。

DOI ldezz6m0nd/8623689

作者徐海娟

机构地区西安市灞桥区纺织城小学高科分校710038

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）