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《中小学教育》
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小学语文大单元教学设计的实践研究
小学语文大单元教学设计的实践研究
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,小学语文教学面临着新的挑战和机遇。大单元教学作为一种新型的教学模式,旨在通过整合教材内容,提高学生的语文素养。因此,在小学语文教学中,教师应抓住机会,通过大单元教学整合知识,提高学习深度与结构化水平,进而提高学生的语文核心素养。
DOI
ldezz6m0nd/8623689
作者
徐海娟
机构地区
西安市灞桥区纺织城小学高科分校710038
出处
《中小学教育》
2024年11期
关键词
小学
语文
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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