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基于课程标准的小学语文大单元教学设计实践研究

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摘要摘要:随着新课改教学的不断深入展开，结合教育部提出的培育学科核心素养的教学目标，掀起了有关传统教学设计的大变革，教学设计从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。大单元教学设计能弥补传统教学设计中知识点分散与割裂的缺点，更好地整合学科内外的知识，通过大单元教学设计实现大概念的教学。

DOI 0dpwgxoo42/5901145

作者周京京

机构地区保定市徐水区东史端镇南胡渠小学河北省保定市 072550

出处《中国教师》 2022年3期

关键词课程设计大单元教学设计小学语文大概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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