首页 > 《中国教师》 > 2024年10期 > “五育”并举下幼儿园劳动教育的意义与路径

“五育”并举下幼儿园劳动教育的意义与路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4q00m9qzj/8610224

作者杨俊莉

机构地区重庆市梁平区实验幼儿园重庆 405200

出处《中国教师》 2024年10期

关键词五育劳动教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑元晖. “五育并举”背景下幼儿园劳动教育实施路径探析.教育学,2024-08.
2李碧璇. 科学开展劳动教育促进幼儿身心全面发展——五育并举背景下幼儿园劳动教育初探.教育学,2023-12.
3孟健. “五育”并举下高中劳动教育的实践路径.教育学,2021-11.
4黄晓勤. “五育”并举视域下幼儿园劳动课程的实践路径.教育学,2022-08.
5韩寒. “五育并举”视阈下高校劳动教育路径研究.,2023-02.
6刘婷婷. 五育并举下农村幼儿劳动教育策略探究.教育学,2024-08.
7廖莹. “五育并举”下劳动教育的价值及实施路径.教育学,2023-02.
8李桃兰. “五育并举”视角下小学劳动教育的实施路径.教育学,2024-04.
9姓名：缪青青. 试论五育并举发展视域下幼儿园劳动教育价值意蕴的体现.教育学,2023-04.
10刘少华. 五育融合下幼儿园劳动教育实践活动的探讨.教育学,2024-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

五育劳动教育实践

返回顶部