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游戏化学习在高职学前教育专业教学中的应用与效果评估

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摘要摘要：本文探讨了游戏化学习在高职学前教育专业教学中的应用与效果评估。通过采用游戏化学习策略，本研究旨在提高学生的学习参与度和学习效果。结果表明，游戏化学习能够显著提高学生的学习积极性和学习成果，对于高职学前教育专业的教学具有积极的影响。

DOI pj011g5v0d/8598899

作者焦健

机构地区呼伦贝尔职业技术学院

出处《中国教工》 2024年12期

关键词游戏化学习高职教育学前教育教学应用效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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