学生受挫心理的成因与个性辅导

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摘要 摘要:在教育过程中,学生受挫心理是一个不容忽视的现象。本文旨在探讨学生受挫心理的成因,并提出针对性的个性辅导策略。通过对相关文献的论述和案例分析,本文先界定了学生受挫心理的概念,并分析了其在不同学习阶段的表现。之后本文从家庭背景、学校环境、个人特质和学习压力等方面,深入探讨了导致学生受挫心理的多重因素。
作者 李爽
出处 《时代教育》 2024年12期
出版日期 2024年08月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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