首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年11期
>
以“目的”为导向,开展小组阅读策略------以《西游记》教学为例
以“目的”为导向,开展小组阅读策略------以《西游记》教学为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pj011qk3xd/8587899
作者
卢双莉
机构地区
重庆市涪陵城区实验小学校,重庆 涪陵408000
出处
《中小学教育》
2024年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
孟琳昕.
初中名著阅读的有效教学方式——以《西游记》为例
.,2022-06.
2
张彪.
借助互联网开展名著阅读专题教学——以《西游记》阅读专题教学为例
.教育学,2017-02.
3
王敏芳.
名著阅读教学之整体设计探索-以《西游记》为例
.教育学,2022-07.
4
陈琼.
“新奇感”为阅读赋能——以《西游记》整本书阅读为例
.教育学,2024-06.
5
顾祝群.
和孩子一起读-以阅读《西游记》为例
.教育学,2018-01.
6
敦素芳.
小学语文整本书阅读实践策略研究——以阅读《西游记》为例
.教育学,2024-07.
7
邹卉.
浅谈初中整本书思辨阅读指导策略——以《西游记》为例
.教育学,2024-07.
8
石毓.
以项目化学习 带动名著导读——以《西游记》为例
.教育学,2021-09.
9
黄雯霓.
初中名著阅读教学的有效方法——以《西游记》导读为例
.教育学,2019-04.
10
曹咏慧.
小学名著趣读策略研究——以《西游记》为例
.教育学,2021-12.
来源期刊
中小学教育
2024年11期
相关推荐
小学名著趣读策略探索---以《西游记》为例
以《西游记》为例探名著阅读有效性的对策
阶梯式名著阅读指导研究-----以走近《西游记》为例
表格在名著阅读中的运用初探——以《西游记》为例
新课标背景下名著教学实践研究——以《西游记》为例
同分类资源
更多
[教育学]
本月明星宝宝
[教育学]
浅谈初中物理教学中创设情境的几点尝试
[教育学]
例谈反例在化学结论形成教学中的功能
[教育学]
中学生美育与德育的双导效应
[教育学]
几何光学中线段“符号”正、负的具体应用
相关关键词
返回顶部