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数字化视域下情境教学设计与应用研究——以中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂为例
数字化视域下情境教学设计与应用研究——以中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂为例
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摘要
【摘要】
DOI
rdx99kegkd/8584773
作者
马春玉
机构地区
山东省寿光市田柳镇实验小学 262700
出处
《教育学文摘》
2024年11期
关键词
数字化
情境教学
道德与法治
传统文化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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