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数字化视域下情境教学设计与应用研究——以中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂为例

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摘要【摘要】

DOI rdx99kegkd/8584773

作者马春玉

机构地区山东省寿光市田柳镇实验小学 262700

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词数字化情境教学道德与法治传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马春玉. 数字化视域下情境教学设计与应用研究——以中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂为例.教育学,2024-08.
2林智. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的思考.教育学,2023-11.
3陈青岩. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的思考.教育学,2023-10.
4赵红娜,王芳. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的思考.教育学,2023-11.
5邱晓莉. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学探究.教育学,2024-03.
6姚露. 小学道德与法治中中华优秀传统文化的融入.教育学,2022-06.
7王庆法. 中华优秀传统文化何以融入小学道德与法治课.教育学,2024-05.
8瞿嘉. 中华优秀传统文化何以融入小学道德与法治课.教育学,2024-05.
9傅燕斌. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂有效策略探究.教育学,2023-12.
10李倩. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径.教育学,2023-11.

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