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小学数学教学提质增效策略
小学数学教学提质增效策略
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摘要
摘要:在双减教学的背景下,各科教学以减负提质作为教学目标,运用多样化的教学策略,促使数学教学课堂效率得到提高。小学数学是学生展开知识学习的关键时期,教师要将数学教材作为蓝本,创新与优化课堂教学方法,尊重学生的课堂中心主体地位,创造积极向上的课堂教学氛围,让课堂教学回归生活、回归学生实际,进而实现"减负增效"教学。本文针对小学数学教学提质增效策略展开分析,并提出一些可参考性的建议。
DOI
54yyy3my14/8575528
作者
谷春燕
机构地区
贵州省赤水市第三小学564700
出处
《时代教育》
2024年12期
关键词
小学数学
减负提质
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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