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小学数学课程思政的课堂实践——以《折线统计图里的中国》为例
小学数学课程思政的课堂实践——以《折线统计图里的中国》为例
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摘要
摘要:在小学阶段,从学科课程中挖掘思政元素,对落实全员全过程全方位育人任务具有重要意义。小学数学课程是培养学生素质的基础课程,其自身蕴含着丰富的思政元素。本文选取人教版小学数学五年级下册第七单元《折线统计图》第一课时进行探索,从“复习交流”“讲授新课”“巩固应用”“课后练习”四大模块进行路径建构,融入思政元素。
DOI
ldezzmz1ed/8557717
作者
韩燕霞
机构地区
天津外国语大学附属滨海外国语学校
出处
《教育学文摘》
2024年10期
关键词
课程思政 小学数学 折线统计图
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年10期
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