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浅谈小学数学教学方式的转变策略

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摘要　　 [摘要] 小学《数学课程标准》指出,“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。本文就如何转变小学生的数学学习方式,笔者结合自己多年的教学经验,谈谈自己的一些见解。

DOI kd2nn2ezed/8539914

作者曾秀华

机构地区湖北省房县实验小学 442100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词　　[] 数学学习转变策略课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）