摘要
摘要：语文是小学的重要学科之一，小学语文阅读教学中学生思维能力的培养是主要教育工作。创新思维作为创新能力的核心要素，其培养始于基础教育阶段，尤其在语文阅读教学中占据着至关重要的地位。阅读不仅是获取知识、理解世界的重要途径，也是锻炼思维、启迪智慧的独特载体。小学生通过语文阅读，能够接触丰富多元的信息，理解复杂多变的情感表达，进而形成独立思考、勇于创新的认知习惯和思维方式。因此，教师要直面现存的问题，对小学语文阅读教学的目标、方法、内容、评价等进行开发探索，改善传统阅读教学课堂中的不足，在语文阅读教学中有效培养学生的创新思维。
出版日期
2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
