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基于游戏互动提升智力障碍儿童语言能力的方法探索

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摘要摘要：智力障碍儿童在语言发展上往往面临诸多挑战，传统的语言教学方法可能无法满足他们的特殊需求。本文探讨了通过游戏互动作为一种创新的教学手段，以提升智力障碍儿童的语言能力。文章首先分析了智力障碍儿童语言发展的特点，随后阐述了游戏互动在语言教学中的理论基础，并提出了几种有效的游戏互动策略。通过理论论述，本文旨在为智力障碍儿童的语言教育提供新的视角和方法。

DOI ldezz82v9d/8512341

作者张声宏

机构地区石狮市仁爱学校 362700

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词智力障碍儿童语言能力游戏互动教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）