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基于系统观的小学英语跨学科主题作业设计研究

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摘要摘要：本文探讨了在系统观视域下小学英语跨学科主题作业设计的意义与方法。阐述了其对培养学生综合素养和创新能力的作用，提出了从整合学科资源、明确作业目标等方面进行设计的策略。结合“My School”“In the Park”等小学英语教材内容加以说明，旨在为小学英语作业设计提供新视角。

DOI 7dm66e69ej/8489078

作者薛亮花

机构地区山西省吕梁市柳林县薛村镇高红示范小学薛亮花

出处《中国教工》 2024年3期

关键词系统观小学英语跨学科作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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