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核心素养视域下小学音乐大单元教学设计
核心素养视域下小学音乐大单元教学设计
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摘要
摘要:音乐教育作为培养学生审美情感和创造力的重要途径,对于提升学生的核心素养具有不可替代的作用。如何在教学中体现核心素养的培养成为当前教育研究的重要课题。大单元教学设计作为一种教学模式,具有较强的整合性和系统性,有助于提高学生的音乐核心素养。
DOI
7dm66mykrj/8484754
作者
唐娜娜
机构地区
惠民县季庄小学 邮编:251700
出处
《教学与研究》
2024年9期
关键词
核心素养
小学音乐
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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