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8 个结果
  • 简介:摘要:在当今社会,德育教育的重要性日益凸显,而音乐教学作为一种富有情感和创造力的教育形式,为德育教育的渗透提供了广阔的空间。音乐教育与德育的融合是当前小学教育中备受关注的话题。音乐作为一门艺术,具有独特的情感表达和人文关怀的力量,可以培养学生的审美情趣、情感表达能力以及团队合作精神。

  • 标签: 小学 音乐教学 德育
  • 简介:摘要:音乐教育作为培养学生审美情感和创造力的重要途径,对于提升学生的核心素养具有不可替代的作用。如何在教学中体现核心素养的培养成为当前教育研究的重要课题。大单元教学设计作为一种教学模式,具有较强的整合性和系统性,有助于提高学生的音乐核心素养。

  • 标签: 核心素养 小学音乐 大单元教学
  • 简介:摘要:随着新课标的不断推行,使得教师关于阅读教学的内容和准备要更加重视和用心,但指导学生们运用恰当合适的阅读方法和技巧,才能够更好的激励学生在阅读时能够进行有深度的思考,引发大家对阅读内容进一步深入探讨的欲望,渐渐将阅读变为爱好,如此对于锻炼和培养小学生语文素养有显著的作用。本文将通过对阅读教学的意义,并对教师应如何进行阅读教学的策略进行探究。

  • 标签: 小学语文 阅读 教学策略
  • 简介:摘要目的评价内镜经黏膜下隧道憩室嵴离断术(STESD)联合经口内镜下肌切开术(POEM)治疗膈上食管憩室合并胃食管连接部(EGJ)流出道障碍的安全性和有效性。方法纳入于2017年10月至2021年8月在南京医科大学第一附属医院内镜中心行STESD联合POEM的膈上食管憩室合并EGJ流出道障碍的6例患者,回顾性分析患者的临床特征,包括男女比,年龄,病程,憩室长径、部位、是否多发,EGJ流出道障碍疾病类型,是否达到内镜技术成功(内镜下所有步骤均完成,包括建立隧道,切开憩室嵴、食管下括约肌、贲门固有肌),手术时间,手术前后临床症状(包括体重减轻、吞咽困难、胸骨后疼痛和反流)的严重程度(采用Eckardt评分进行评估)变化,术中和术后并发症的发生情况,以及随访情况,包括是否达到临床成功(吞咽困难、进食后呕吐、胸骨后疼痛、反流、体重减轻症状完全改善或近乎完全改善,随访时无需重复内镜干预)和有无不良事件发生。采用描述性方法进行统计学分析。结果6例患者的男女比为3∶3,中位年龄为69.2岁,中位病程为92.3个月;中位憩室长径为47.5 mm;憩室位于食管右侧壁4例,位于食管左侧壁2例,其中1例患者为食管多发憩室;贲门失弛缓症5例,EGJ出口梗阻1例。6例患者均顺利完成STESD联合POEM,并均达到内镜技术成功;手术时间(范围)为55 min(40~70 min)。术前和术后临床症状的Eckardt评分(范围)分别为9.0分(7.0~11.0分)、1.3分(1.0~2.0分),术后临床症状较术前改善;术后无迟发性出血、穿孔、感染、皮下气肿等并发症和严重不良事件发生。6例患者均痊愈出院,随访1~50个月,患者吞咽困难、进食后呕吐、胸骨后疼痛、反流、体重减轻症状均较术前明显改善,均无严重不良事件发生,均达到临床成功。结论STESD联合POEM治疗膈上食管憩室合并EGJ流出道障碍安全、有效,且近期和远期效果较好。

  • 标签: 内镜经黏膜下隧道憩室嵴离断术 经口内镜下肌切开术 膈上食管憩室 胃食管连接部流出道障碍
  • 简介:摘要目的:评估Catquest 9SF-CN量表应用于白内障手术人群的反应度,并结合校标法和分布法确定最小临床重要差异值(MCID)。方法:前瞻性队列研究。对纳入温州医科大学附属眼视光医院的213例白内障术前患者进行Catquest 9SF-CN量表调查。术后1~3个月对来院复查的患者再次进行量表调查和7个选项的校标条目调查。分析量表的天花板和地板效应,通过配对t检验分析手术前后量表得分和视力的差异,采用效应值、标准化反应均数和变化率3个指标联合评估量表的反应度。然后根据术前视力、术前并发症(有/无)和术眼数量(单眼/双眼)分组,计算手术带来的得分变化。通过单因素方差分析(根据术前视力分组)或独立样本t检验(根据并发症或者术眼数量分组)分析组间差异。分布法通过1个效应值、1个测量标准误和1/2个得分变化标准差估算MCID,校标法通过校标选项和得分变化的线性回归分析估算MCID,最后根据平均值法确定取值。结果:共144例完成Catquest 9SF-CN量表的随访调查。量表术前的天花板和地板效应为4.2%,术后提高至17.4%。手术带来的量表总得分变化为11.0±7.9,logMAR视力变化为0.4±0.4,两者有相关性(r=0.30,P<0.001),且各自手术前后的差异具有统计学意义(t视力=13.44,t得分=16.75,P<0.001)。量表的效应值、标准化反应均数和变化率分别是1.71、1.40、44.46%。有完整随访资料的患者根据术前视力分成3组,或者根据术眼数量分成2组后,组间的得分变化差异均无统计学意义。根据并发症分组后,差异有统计学意义(t=2.90,P=0.004)。分布法中1个效应值、1个测量标准误和1/2个得分变化标准差估算MCID分别为1.71、2.12、3.96分。校标法中量表得分变化和校标条目选项呈负相关(r=-0.35,P<0.001),回归公式中的β系数为3.74,用来估计MCID值。结合分布法和校标法取平均值得到最终MCID值2.88分。结论:Catquest 9SF-CN量表适用于白内障患者生活质量评估,在中国白内障患者手术前后的反应度良好,并建立了MCID值2.88分作为应用参考。

  • 标签: 白内障 视觉相关生活质量 最小临床重要差异 国人白内障视功能相关生活质量简表
  • 简介:现代乒乓球比赛的竞争越来越激烈,特别在国际乒联对赛制不断改革的影响下,运动员在比赛中所承受的心理压力也愈来愈大,运动员的一些不良心理现象在比赛中就会流露出来,造成比赛失败的现象屡见不鲜,本文经过多方面查看文献资料,搜集整理,深入思考,对造成乒乓球运动员心理失衡的原因进行分析研究,并针对性的提出了对乒乓球运动员心理素质的培养和训练方法。

  • 标签: 心理素质 心理失衡 新赛制改革 心理训练方法
  • 简介:国学教育对于培养学生的道德品质和综合素养起着积极的作用,在语文教学过程中,有效地结合国学教育,能增强语文教学的效果,达到以"文"化人的目标。

  • 标签: 国学教育 语文 文化传承
  • 简介:锦里和浣花溪是成都两处很有特色的旅游景点,锦里在著名的武侯祠旁,这里古香古色,原本还是比较宽敞的街道上,人头攒动,奔涌的人流硬是把锦里拱矮了挤窄了。锦里的美食很多,有卖冰糖葫芦的、有卖烧烤的、有卖冻糕的……每一个人的手里都拿着各种美食,津津有味地品尝着。我挤了半条街,吃了几样小吃,ISI袋里的零花钱就花光了。继续挤,不吃闻味道也是享受嘛。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《锦里美食浣花景》