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英语学习活动观在高中英语词汇教学中的应用现状调查

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摘要摘要：以江西省南昌市三所重点高中的100名英语教师为调查对象，采用问卷、课堂观察及访谈的方法，旨在探究高中英语学科教师在词汇教学中对于英语学习活动观的态度、实践及认知情况。结果表明：（1）大部分高中英语学科教师对于英语学习活动观相关教学理念的内容与观点持有相对高的认同感，认为在词汇教学活动中应当确保学习活动观得到充分体现。（2）高中英语词汇课堂的活动设计部分体现了英语学习活动观的要求，但实际活动设计与理念有差距。(3)大多数教师对英语学习活动观认知明确，但部分教师对其内涵及层次认识模糊。

DOI wjv558m96d/8474074

作者程会琴

机构地区扬州大学江苏扬州 225127

出处《中国教师》 2024年9期

关键词英语学习活动观词汇教学高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）