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“教学做合一”理念下的小学数学解决问题的策略探讨

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摘要摘要：小学数学是一种极富创造力的科目，学好它，不但可以使其整体的学习水平得到提升，而且可以使其整体素质得到充分发展。陶行知先生曾经提出了“教学做合一 ”的教学思想，这种思想与近代小学数学教学思想十分吻合，它把“做”作为中心，把“教”和“学”结合起来，使学生在实际生活中体验到“教”和“学”两种不同的教学方法。把“教学做一体”的思想融入到小学数学的教学中，既能帮助他们更好地了解和掌握数学，又能让他们熟练地应用所学到的知识，并能让他们把所学到的数学知识应用到现实中去，体验到数学的魅力。

DOI odwll9e334/8472208

作者张琼

机构地区广西壮族自治区梧州市藤县藤州镇潭东中心校，广西梧州543300

出处《中国教师》 2024年9期

关键词小学数学教学教学做合一实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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