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初中化学课程中趣味实验的引入与效果分析

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摘要摘要：在初中化学教学的实践中，通过引入趣味性化学实验，研究者发现这一方法对于提升教学质量具有显著效果。这类实验设计不仅能够显著增强学生对化学学科的兴趣，同时也有助于提高他们在实际观察和操作中的能力。通过趣味化学实验的运用，学生能更直接地观察化学现象并理解化学反应的基本规律，从而更深入地掌握化学知识。进一步地，这些实验也助于培养学生的团队协作能力和创新思维，激发他们对科学探索的热情。因此，教育者在进行初中化学教学时，有效地融入趣味化学实验，可以有效地促进学生的全面发展，提高教学效果。

DOI ldezz7e8qd/8468141

作者王建蓉

机构地区四川彭州市敖平中学

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词初中化学趣味化化学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）