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新课标背景下中小学信息科技教学中高阶思维培养路径

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摘要摘要：新课标背景下，中小学信息科技教育日益受到重视。高阶思维的培养不仅是信息科技教学的重要目标，也是学生未来适应信息社会、解决复杂问题的关键能力。本文通过分析当前的信息科技教材和教学方法，探讨如何在中小学信息科技教学中有效培养学生的高阶思维能力。旨在通过多元化和创新的教学方法，全面提升学生的高阶思维能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

DOI wjv55prlkd/8449826

作者刘广玲

机构地区长春经济技术开发区教进修学校邮编13000

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词新课标中小学信息科技高阶思维培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）