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初中音乐教学中提升学生音乐素养的多元策略探究

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摘要摘要：在当今教育多元化与综合素养培养并重的时代背景下，初中音乐教育承担着更为重要的使命——不仅传授音乐知识与技能，更重要的是提升学生的音乐素养，培养其审美能力、情感表达及文化理解等多维度素质。音乐，作为跨越语言的心灵桥梁，能够滋养学生心灵，丰富其精神世界。因此，探索多元化的教学策略，以适应学生多样化的需求和潜能，成为初中音乐教育面临的重要课题。本文旨在深入探讨如何通过创新教学内容、方法与评价体系，有效提升学生的音乐素养，促进其全面发展。

DOI 54k22zee04/8417609

作者尹彩香

机构地区云南省临沧市永德县小勐统小勐统中学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初中音乐音乐素养多元策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）