首页 > 《教学与研究》 > 2024年8期 > 基于“双减”背景的农村小学语文课后作业设计策略探究

基于“双减”背景的农村小学语文课后作业设计策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着“双减”政策的推行，如何在减少学生课业负担的同时，保证教学质量，成为教育工作者关注的焦点。农村小学由于教育资源相对匮乏，语文课后作业设计策略的研究更为迫切。因此，探讨农村小学语文课后作业设计策略，为教师提供有益的参考。

DOI 6jrvvz1zyd/8405187

作者李玲丽

机构地区四川省雅安市芦山县双石镇中心小学 625600

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词 “双减” 农村教育语文教学课后作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张赛艳. "双减"背景下小学语文课后作业设计策略.教育学,2022-11.
2程超. “双减”背景下小学语文课后作业设计策略.教育学,2022-11.
3楚小娜. 双减背景下小学语文课后作业设计策略.教育学,2023-04.
4金丽萍. 双减背景下小学语文课后作业的优化设计策略.教育学,2023-01.
5林雅. 双减政策之下的小学语文课后作业设计策略.教育学,2022-07.
6刘永翠. "双减"背景下小学语文课后作业的设计探究.教育学,2023-12.
7古海燕. 双减背景下小学语文课后作业设计研究.教育学,2022-07.
8周帮银. 双减背景下小学数学课后作业设计策略.教育学,2023-06.
9 王晓兰. 浅析双减背景下的小学语文课后作业设计.教育学,2022-06.
10陈小珍. “双减”背景下小学语文课后作业的有效设计.教育学,2024-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减” 农村教育语文教学课后作业作业设计

返回顶部