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新课标背景下小学语文教学中培养学生高阶思维的策略研究

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摘要摘要：小学阶段是学生进行文化知识学习的初期阶段，其中的语文课程作为重要的学科，与学生未来的发展息息相关。在素质教育理念提出的带动下，开展小学语文教学的过程中，就需要进行学生能力的多元化培养，提升学习的学习热情，适当地拓展延伸学习内容，实现对学生高阶思维能力的培养。下文首先对新课标背景下小学语文教学中学生高阶思维培养的重要性进行了论述，随后分析了他具体培养措施，仅供参考。

DOI pd5kk17ngd/8375823

作者贾蕊

机构地区北京市海淀区中关村第二小学 100080

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学语文高阶思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）