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“双减”背景下的小学低年级数学作业设计探究
“双减”背景下的小学低年级数学作业设计探究
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摘要
摘要:
DOI
54yyy6oe34/8335676
作者
林杰兰
机构地区
福建省福州市闽清县塔庄镇中心小学 350813
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
数学作业
“双减”政策
小学低年级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年5期
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