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浅析体验式教学在小学低年级语文传统文化教学中的运用

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摘要摘要:当今社会，快节奏已成为常态，网络快餐文化盛行，碎片化学习占比日趋增大，系统、深入、全面的学习越来越难实现，在诸多因素的影响下人们对传统文化逐渐忽视，许多传统文化在生活中缺位严重，中国传统文化的传承正面临着前所未有的挑战。作为小学教师，如何利用课堂将传统文化发扬好传承好，是值得深入思考的问题。本文主要论述体验式教学在小学低年级语文传统文化教学中的运用。

DOI n49ee0ql9d/8333535

作者吴旦明

机构地区惠东县大岭万松小学广东省惠州市 516300

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学语文教学传统文化体验式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）