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情境体验式教学在小学低年级语文阅读课中的运用

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摘要摘要：对于小学低年级语文教学来说，阅读教学是不容忽视的重要内容。当前小学低年级语文教育工作者所迫切需要思考的一个问题，就是如何对学生的阅读水平进行提升。情境体验式阅读教学，对于学生阅读效果的提升来说是一个有效方式。所以，教育工作者在实施阅读教学过程中，应当充分的运用情境体验式教学模式，以此保障教学效果的提升。

DOI rj8mm5ey40/5536610

作者黄达玲

机构地区厦门市湖里实验小学福建厦门 361000

出处《中国教工》 2021年15期

关键词小学低年级语文情境教学法阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）