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聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化建构
聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化建构
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摘要
摘要:随着教育改革的不断推进,小学英语课堂中的“教学评一体化”建构,要立足于对学生核心素养的培育之上。教师要全面变更教学理念,对当前的英语课堂教学体系、评价体系作出系统评估,完成“教学评一体化”的教学循环结构建设。
DOI
pj0111m38d/8320075
作者
白冬梅
机构地区
齐齐哈尔市龙沙区永安小学校 161000
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
核心素养
小学英语
教学评一体化
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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